La tesi contribuisce agli studi sulla punteggiatura dell’italiano contemporaneo approfondendo due segni scarsamente codificati e spesso trascurati, le lineette doppie e la lineetta singola, e proponendone una descrizione e un’analisi testuale basata sull’uso in testi funzionali recenti. L’analisi si basa sulla concezione comunicativo-testuale della punteggiatura, che considera la punteggiatura uno strumento di segmentazione e gerarchizzazione del testo. L’analisi testuale è complementata da un approfondimento storico sulla codificazione di lineette e lineetta e un da confronto con la punteggiatura di altre lingue, in particolare con l’inglese.
I primi tre capitoli offrono un inquadramento dell’argomento e la storia della codificazione. I due capitoli centrali contengono l’analisi testuale di lineette doppie e lineetta singola, considerando i due segni separatamente ed evidenziandone le specificità. I due capitoli finali sono dedicati al confronto con altre lingue e ad osservazioni conclusive che includono raccomandazioni per applicazioni pratiche della ricerca.

The thesis contributes to studies on punctuation in contemporary Italian by delving into two punctuation marks that are poorly codified and often overlooked, namely double dashes and single dashes, and by proposing a description and textual analysis based on their usage in recent functional texts. The analysis is grounded in the communicative-textual conception of punctuation, which views punctuation as a tool for text segmentation and hierarchy. The textual analysis is complemented by a historical exploration of the codification of double dashes and single dashes and by a with a comparison with punctuation in other languages, particularly English.
The first three chapters provide an overview of the topic and the history of the codification. The two central chapters contain the textual analysis of double dashes and single dashes, considering the two punctuation marks separately and highlighting their specificities. The final two chapters are dedicated to a comparison with other languages and to concluding observations, which include recommendations for practical applications of the research.