Kognitive Lernvoraussetzungen von Schüler*innen mit Lernbehinderung: Eine empirische Untersuchung von Prozessen und Strukturen des Arbeits- und Langzeitgedächtnisses / Gunnar Bruns - PhDData

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Kognitive Lernvoraussetzungen von Schüler*innen mit Lernbehinderung: Eine empirische Untersuchung von Prozessen und Strukturen des Arbeits- und Langzeitgedächtnisses / Gunnar Bruns

The thesis was published by Bruns, Gunnar [Verfasser], in January 2021, Bergische Universität Wuppertal.

Abstract:

Dissertation, Wuppertal, Bergische Universität, 2021



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