El presente estudio aborda las relaciones entre valores y éxito escolar con el apoyo principal de la evidencia empírica que proporciona la base de datos de PISA 2015. A partir de los resultados de esta evaluación internacional a gran escala, se efectúan tres análisis secundarios de regresión lineal de la puntuación en Ciencias versus la resiliencia de los alumnos, el nivel de absentismo escolar y el clima disciplinar, respectivamente. Estos análisis ponen claramente de manifiesto la ventaja comparativa de los países asiáticos y confirman ciertas explicaciones y algunas evidencias anteriores de inferior alcance. A partir de todo ello, se formula un conjunto de conclusiones y se efectúan algunas recomendaciones prácticas, en materia de políticas educativas, que se justifican ampliamente.